世全現在正值兩歲 trouble two 最可愛的年齡，常常說話時都會加上「不要」這兩個字。每天都會聽到的包括：

「不要下樓」（早上媽媽煮好早餐，爸爸要帶世全一起下樓時…）
「不要叫把鼻」（當爸爸下班回來，媽媽請世全叫把鼻的時候…）
「不要吃飯了」（當媽媽叫「吃飯了」，但世全還想繼續玩的時候）
「不～要睡覺，睡飽了」（當晚上不想睡覺時…）
「不要hold on，不要wait」（當爸爸請他等一下時…）
「不用…」（做該做的事情時，他都要說…）

有時候，有些事情要求他去做（例如收玩具，或把玩過的鞋子、東西收拾好），他不想的時候就會說：「不要xxx！」（例如叫他收玩具，他就會說「不要收玩具」）「丟掉！」（說要把玩具丟掉）「丟地上！」（生氣沮喪時會丟東西）或者是被再提醒的時候就會說：「一直叫！」（示威時會說的話）「一直哭！」（示威時會說的話）然後不願意做我們要求的事情。

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首先，我們成人必須瞭解，孩子在這段過程裡面，其實只是在建構自己的自我意識、自由意志，並藉由不同的互動方式來探索環境、瞭解環境、適應環境。人類終其一生，都在「人類傾向」（Human Tendency）的趨動下，探索自己與世界的關係。

這是每一個孩子心智發展的必經過程，當我們瞭解後，我們就不會被這些似是「無理取鬧」的表現搞到火大了。相反地，我跟太太都常覺得，世全這種表現其實還蠻好玩、蠻可愛的，尤其是說「一直哭！」

但是，當世全經過我們的提醒和堅持，大多時候都是會把該做的事情完成的。 很多父母、成人都會發現這時期的孩子特別難搞。

我想有些方法與觀念，可以紓緩這過渡期：

1.要瞭解孩子這些行為背後的原因，乃「因為生命發展所必需」，而非「故意要跟你過不去」。
2.瞭解原因後，我們就能用更平和的心來看待孩子，對事不對人。
3.然後，我們還是要給予孩子該有的尊重，不要一直在話語上跟孩子起對立。
4.同時，不要因為他的一哭二鬧，我們就三上吊，把該有的規範通通打破來遷就他的情緒。
5.我們有些必須要堅持的事情要堅持，但是在這堅持的中間，孩子可以有些自由。

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例如以下這個in the mornings我們家常發生的例子：吃早餐時間到了，媽媽已經做好早餐，我們要下樓了，我跟世全說：「我們要下樓了。」他現在就會跟我說：「不～要下樓了！」我不會正面回應他，或針對他的反話在言語上跟他起對立，但我會以行動讓他瞭解，我們就是要下去了，並用語言引導他下去（這是重點）。

譬如他正在玩一個玩具所以不想下樓，我就會說：「你要把玩具帶下去嗎？」他就會說：「要！」 於是，我就跟他一起，把玩具帶下樓。我讓他瞭解到：下去是必須的，但你可以下去得比較有尊嚴和選擇！（笑）

這就是我常跟父母、家長和老師說的：「自由不能沒有紀律，紀律不能沒有原則，原則不能沒有方法」。以下是一個這幾天發生的真實故事（沒有改編）：

今天傍晚吃完晚餐之後，我和太太、世全都坐在客廳沙發上，一起看記錄著世全從小到大獨立發展過程的影片。 世全看到他以前在九個月大的時候，會把抽屜的東西都拿出來丟在地上。

於是，世全就走到客廳音響櫃的那邊，把右邊的抽屜打開， 邊說著「丟掉」、「丟地上」，邊把裡面的東西拿出來一一丟在地上。這個時候媽媽提醒他：「你已經不是小北鼻了喔，你已經長大了，所以現在不會把東西亂丟囉。」但是他還是把東西繼續拿出來亂丟在地上，丟得十分高興。

過了大概十分鐘，我們要準備上樓準備睡覺了，我們就請世全，把地上的東西負責任地收拾好，但是正值兩歲的他，當然最喜歡說的就是「不要」，所以一直都跟媽媽賴皮，不願意收拾，提醒一次、兩次無效，媽媽會做什麼呢？

這個時候，媽媽就從沙發上起來，溫和地說：「如果你不收拾的話，那我就先上去了。請你收拾好再上來。」

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世全會怎麼回應呢？當然，他就開始哭了，嘴巴還是說著「不要！」看到這個情形，猜猜看做爸爸的我又會怎麼做呢？我從沙發站起來，溫和地跟他說：「如果你不收拾的話，爸爸也要上去了，你收拾好再上來吧！」

這時候世全就大哭著跟我說：「嗚！把鼻幫忙！」大家猜猜看我會怎麼回應他？

我用溫和但堅定的態度看著他（頓個兩、三秒，營造戲劇張力），然後用溫和、堅定、簡潔的話語，搖搖頭跟他說：「把拔是不會幫你做你自己會做的事情的。收拾好，再上來。」然後我就沒再多說，上樓去了。他大哭「哇！」

走到樓上的時候，太太原來坐在樓梯間，看到我上來了就跟我說：「他弄得這麼亂，沒有辦法自己一個人收拾的！」媽媽表達她的擔憂！這時候，雖然我對世全的信心開始有點動搖，但是！我還是願意去相信我的兒子…（汗）

於是我又走到一樓樓梯間，偷偷地聽聽看他在做什麼？我聽到他邊哭著說「不要」，自己一個人邊收拾，還聽到他邊哭、邊收拾地說：「不要！嗚！這個是放這裡的，這個是放抽屜的。」邊收拾，邊學著媽媽每天跟他收拾的時候，跟他講的話。（窩心！）

過了大概兩、三分鐘，我就聽到他啜泣的說：「把鼻收好了，收好了！」

我下來一看，果然他真的都把東西收拾好了！於是我就趨前、跪下來、把他抱起來，跟他說：「世全你好棒哦！你把東西都負責任的自己收拾好了！」（注意：這個時候請各位記得，只有給孩子鼓勵與肯定，沒有責備跟「所以你下次還要不要…」這種負面的話！）

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帶她上樓之後，看到媽咪，他也快樂地跟媽媽說：「媽咪我收好了！」（當然正值「你我不分」的年齡，這句話是把鼻在上樓時教他跟媽媽說，替他下台一鞠躬的…）

於是，媽媽也給予他溫暖的肯定與鼓勵，一家人快快樂樂地上床睡覺。（這邊文章有點長，但希望對您有所幫助與啟發）

【Uncle Henry羅寶鴻的夢想世界】授權轉載　原文出處【如何對待Trouble Two的兩歲孩子？】

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