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《周晉逸》面對孩子愈說愈故意唱反調,四項重點要知道

作者:周晉逸/台南復健科職能治療部組長、職能治療師

您家中的孩子是否有叫他愈不要就偏偏要唱反調的情形呢?會摔下來很危險、東西不要亂丟、地板是濕的不要跑,孩子一定迅速跑過去、吃飯時間要孩子乖乖吃飯,孩子卻又把食物吐在地上或直接把玩起來,簡直快把爸爸媽媽們氣壞了。

接續周晉逸提供四項重點帶著爸爸媽媽們逐一來破解:

1.孩子在吸引爸爸媽媽們的注意

尤其常見於小小孩身上,有時會觀察到孩子們丟出玩具、推翻東西後笑著看向爸爸媽媽的反應,所以此時爸爸媽媽們表情與反應不要太過於激烈,若是小事情並且沒有危險之虞,有時僅僅只需要看著孩子,不用大呼小叫的責備他們,否則當然容易讓孩子感到混淆,覺得我如果要引起爸爸媽媽們的注意、看到有趣的反應,是否就透過上述這些方式呢?

2.指令簡短明確,身旁不要有太多刺激物干擾

「我在給你最後10秒,不收是不是,不收以後媽媽就不買了,這禮拜也不帶你出去玩了」,語句太長、周邊干擾物太多又再加上小小孩理解與邏輯能力尚未成熟,對於這一長串的指令也是似懂非懂的。所以這個時候最好的方式就是盡可能地讓指令簡短明確化,爸爸媽媽們可以改成這樣說:「收拾玩具囉,不然明天就不能玩了」。

3.孩子請「選擇」,而非總是要不要

當孩子年齡稍大,接近兩歲左右時,孩子開始有了自己的想法,也開始會有所堅持,不喜歡大大小小的事情都被限制,所以爸爸媽媽們每每問什麼,一定常常迎來孩子「不要、不要」的攻勢。此時就請家長們不要問孩子要不要,而是給孩子有選擇(先後)的機會,例如:這三個選擇都得做,讓孩子選擇一個先完成,這樣孩子就會覺得過程是自己去決定,而非一味地處於被動配合。

4.大人小孩一起做,保留有孩子參與的機會

孩子常常想和大人做一樣的事情或模仿大人,常常會想搶著要做一些大人眼中看起來孩子自己獨立做不到的事情,這時要避免雙方均不愉快的方式就是爸爸媽媽們請留下「一小部分」給孩子來做幫忙,完成後再給予孩子們鼓勵及肯定,孩子就會覺得自己也能夠做得到。與其總向孩子說「不要做這個、不要做那個」,我們可以改成明確和孩子說「可以做什麼」,更能夠收到好成效。

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