作者＼媽媽經編輯Reese
幼兒時期，家長會放心的讓孩子們大玩特玩，到了小學、國中，家長就會督促孩子把重心放在課業上了，到了高中，更多學生都曾被限制玩社團。阿里巴巴集團的創辦人馬雲卻不完全認同「孩子的本分就是讀書」這一句話，他出席貴州大資料峰會時，發表一段語出驚人的談話：
「現今社會，如果我們繼續以前的教學方法，對我們的孩子進行記、背、算，不讓孩子去體驗，去玩，不讓他們去嘗試琴棋書畫。我可以保證：三十年後孩子們找不到工作。」「因為他們無法競爭過機器、智能。」
玩，是小孩的重要使命
學齡前的孩子，用玩積木來舉例，可以發展手部肌肉、增強空間認識的能力，有些具有卡榫的積木，孩子在組合的過程中，需要透過手部與腦部的協調，將可以鍵接的積木組裝在一起。而那些光滑的積木，小孩也必須透過堆疊的方式，讓積木可以越蓋越高卻不倒塌，例如，拱形的積木可以疊在方形的積木上，圓形、三角形的積木只能填補或是當作屋頂，玩積木的過程中，孩子就對空間結構有比較多的理解了。
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另外，積木是大大小小的材料，房子、建築物才是一件完整的作品，每一次擺放的位置、顏色、大小，都是跟隨孩子的自由意志創造出來的。如果他蓋出了自己想要的樣子，他會對自我有成就感，如果他不滿意，也有可能嘩啦一聲把積木全部推倒了。
只是玩個積木，小孩可以認知到達成目標的過程會有困難、不如意的地方。甚至到了幼兒園，他和別的孩子一起玩積木，一起討論怎麼蓋，可能還會為了搶奪積木而吵起來，如何溝通、控制情緒？這又是很好的社交學習過程了。
學生時代，大家學到一樣的知識，但智慧的增長只能靠實際體驗
你知道AI已經可以寫出優秀的廣告文案了嗎？根據數位時代2019年8月份的報導，摩根大通已經靠AI讓廣告點擊暴增450%，透過行銷數據庫龐大的訊息機器，讓AI編寫廣告文案，甚至比行銷老手還到味。換個說法，我們都知道出社會之後，有些時候，懂得做人比做事還重要，甚至在不久的未來，大數據、資料庫可能一手包辦知識性領域的工作，人類和機器的差異就在於創造力、應變能力的展現。
看到孩子小時候玩遊戲的開心笑顏，家長會說「還是當小孩最好了」，當小孩長大了，要寫作業、考試、升學，家長希望孩子的未來有競爭力，就會嚴格要求孩子「做好學生的本分」，出去玩、談戀愛、與考試無關的興趣，都先不要管了，明明家長希望孩子能擁有無限的創造力，卻不小心限制了他們對於其他方面的情感與智能體驗。
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玩，是輔助孩子學習的最佳利器
「玩」不一定指的是玩遊戲，動手做、走出戶外也算。席慕蓉曾說：「如果一個孩子在他的生活裡沒接觸過大自然，譬如摸過樹的皮、踩過幹而脆的落葉，就沒辦法教他美術。因為，他沒第一手接觸過美。」如果不給孩子玩，不給孩子真實的體驗外在的世界，不讓孩子多多嘗試新的東西，他會日漸長成一具空洞的枯柴，而非有創造力、有美感、有豐富閱歷的人。
從玩玩具、玩遊戲、玩活動開始，孩子能夠訓練到專注力、理解力和社交技能，接著激發學習力與創造力，當然囉！不是說全部的時間都拿去玩；或全部的時間都關在房裡讀書，家長可以幫助孩子一起規劃生活作息的時間分配，在翻轉教育、多元體驗教育越來越盛行的時代，懂玩，懂觀察，懂變通的人，或許能夠走出另類的成功之路。
